25.09.26

14 alunos do Diocesano avançam para fase internacional da Olimpíada de Astronomia

14 alunos do Diocesano avançam para fase internacional da Olimpíada de Astronomia

O Colégio Diocesano celebra mais uma série de resultados nas olimpíadas do conhecimento, desta vez nas áreas de Astronomia e Física. Na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), 14 estudantes foram classificados para a seletiva internacional, enquanto uma estudante do Colégio avançou para a segunda fase do Torneio de Física para Meninas (TFM).

Na OBA, os classificados estão distribuídos entre os níveis 3 e 4 da competição. No Nível 3, destinado aos estudantes do 9º ano, avançaram João Gabriel Ribeiro de Carvalho e João Gustavo Araújo Frota.

Já no Nível 4, que reúne estudantes do Ensino Médio, estão classificados Angelina Barros Dantas, Carlos Mateus Melo de Siqueira Barbosa, Heitor Venitius Carvalho Ramos, João Gabriel Chagas Mourão Alves Rufino, João Marcos Lima Rios, João Matheus Pinheiro Leão, Luciana Oliveira Santana, Marcus Venitius Carvalho Ramos, Maria Carolina Costa Pedreira Lima, Max Benedito Loiola Lima Santos, Pedro René Piauilino Cruz e Rafael Vinicius Pinheiro Leão.

A classificação para a seletiva internacional representa mais uma etapa na trajetória dos estudantes na OBA, competição que reúne conhecimentos relacionados à Astronomia e à Astronáutica e estimula o interesse pelas ciências.

Física para meninas

O Diocesano também está representado na segunda fase do Torneio de Física para Meninas, iniciativa voltada à participação e ao desenvolvimento de estudantes do sexo feminino na área da Física.

A estudante Lilian Raquel Sousa Silva, da 1ª série B, conquistou a classificação para a segunda fase da competição.

Os resultados na OBA e no TFM ampliam a presença do Colégio Diocesano nas olimpíadas científicas e destacam o envolvimento dos estudantes com áreas do conhecimento que estimulam a investigação, o raciocínio e a busca por respostas para fenômenos presentes no mundo ao redor.

Para o Colégio, cada classificação representa uma oportunidade de reconhecer o percurso dos estudantes e valorizar o conhecimento construído dentro e fora da sala de aula.

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